半岛电子从昨年起，浙江省天台县石梁学校与赤城中学的局部七年级学生有了新的上学体验：两校采用等量学生羼杂编班，共赢支配固定教练承受学科教学；依照山上山下气温分歧，春季上山区、秋季进城区……这些做法不单让孩子们对分歧化的研习境况充满好奇和仰慕，并且很好地造就了孩子们的独立生涯本领。（4月20日 百姓网）
#城乡教导协同体让乡村孩子家门口上名校#孙开国：浙江天台县将城乡学校的学生等量羼杂编班，支配固定教练承受学科教学，春季山区上学、秋季进城上学，通过组修城乡教导协同体的形式，将县城的上风教导资源与乡村的资源上风精细连结起来。不单让孩子们对分歧化的研习境况充满好奇和仰慕，并且很好地造就了孩子们的独立生涯本领。同时，正在城乡教导协同体中互帮互学，半岛电子加强乡村学校的师资力气，更有用途置城乡教导资源散布不均的题目，让乡村孩子正在家门口就可能上勤学。组修城乡教导协同体是践诺乡下名校征战的一项立异之举，让城乡师资竣工共享，让学生竣工生长共赢。
#城乡学校联袂共修，帮乡村孩子生长成才#李如东：浙江省天台县位于乡下的石梁学校与城里的赤城中学，组修首个城乡教导协同体，这是践诺乡下名校征战的立异之举，拥有万分踊跃的事理。一方面，或许很好地造就孩子们独立生涯的本领。另一方面，城里学校带来一批骨干教练，为乡放学校充斥师资力气，让乡村孩子正在家门口就能享用优质教导。别的，该县还大肆革新校园境况并踊跃筹集教导资金，釆取一系列有用措施，对乡下教练正在评优评先、职务晋升等方面予以竭力维持，让他们释怀留乡执教，有力饱吹了“幼而美”“幼而优”“幼而强”的乡下名校征战，帮力乡村孩子正在生长成才的途上行稳致远，此举值得模仿执行。半岛电子城乡联袂共修私塾帮力学天孕育共赢
